古蔺县黄荆乡中心小学校 “彩烛工程-相守计划”之“我是小小志愿者” 导游班实施方案

2014年11月24日 09:13:12 访问量：353次

黄荆乡位于古蔺县西北部，是国家4A级风景名胜区。平均海拔1300米，全乡幅员300余平方公里，森林覆盖率达98%。黄荆乡中心小学校是一所九年一贯制寄宿学校，学生绝大部分来自三山五岭，故家校距离较远，住校生较多，占全校学生的90%以上。学校占地面积12260平方米，总建筑面积8850平方米。校内有两幢教学楼，两幢学生宿舍，一幢功能楼，一个学生食堂。

学校有专任教师41人，教师队伍趋于年轻化，这给我们搞活动带来了优势。全校共379名学生，10个教学班（包括一个附属幼儿班），其中留守孩子约占30%。

2013年，我校借义务均衡迎检契机，利用教室建立了一个临时的简陋的留守儿童之家，并派专人管理，但条件相当简陋，只有一个电子白板和一个书柜，缺乏像电话、教学器材、音响设备、电脑、书籍等必须品，给我们搞留守活动带来了诸多不便。国开行领导十分关心我校的留守儿童工作，于今年六一儿童节为我校捐赠了音响设备，解决了我们的一部分困难。

留守儿童之家成立之后，我校充分利用留守儿童之家的优势，建立健全了各种制度，每期进行了精细的摸底造册，建立一对一帮扶对子。代理爸妈要时常关注孩子，辅导孩子，包括心理辅导，学习辅导，生活习惯辅导等。每周，作为留守老师的我，会利用晚自习的时间为留守孩子上1至2节留守课，其上课内容充分结合乡村学校少年宫优势，有时到计算机房去亲情视频聊天，有时去阅览室开心读书（主要是读一些心理健康励志的书籍），有时则在留守儿童之家和孩子们谈心，打亲情电话，排列节目。周末时，我们也会去留守儿童的家里，看看他们的生活环境，教他们的临时监护人怎样与留守孩子沟通，教留守孩子一些生活的小技能，如怎样讲究卫生、怎样收拾屋子、怎样做饭等。

学校借助乡村学校少年宫特色，以及黄荆老林是国家4A级风景区优势，在“彩烛工程、相守计划”的项目上申请了“我是小小志愿者”导游班，并得到项目组的认可，为使项目顺利完成，特制订此方案：

一、领导组成员

组长：黄贵平（乡党委政府委员、分管教育工作）

副组长：赵云川（乡团支部书记）

傅涛（中心校校长）

成员：任康（党支部书记）

杨佳英（团总支书记、大队辅导员）

何苗（纪检组长、教导副主任）

王涵（总务主任）

陈美刚（营养办主任）

向海波（安保主任）

程明友（小学部负责人）

陈苓（导游班班主任）

领导组下设办公室，由杨佳英负责日常工作。

二、项目口号、负责人及受益目标人群

项目口号：“爱祖国、爱家乡，我是小小志愿者”。

项目负责人：由中心校校长傅涛负责整个活动的筹划和实施工作。

受益目标人群：全校留守儿童中热爱导游事业的孩子们，大概40人左右。

三、项目参与成员

1、由乡党委政府委员黄贵平、乡团支部书记赵云川担任项目督导员，监督项目的实施及经费的使用情况。

2、由中心校校长傅涛担任项目负责人，负责活动的总体筹划、布局，是整个项目的总指挥。

3、由学校团总支书记、大队辅导员杨佳英担任项目的具体实施者，牵头组织此项活动的开展。

4、由年轻优秀教师陈苓担任导游班班主任，负责学员的思想动员、招募工作，负责整个班的班务工作。

5、由学校青年骨干教师杨敏、刘莉、韩龙娇、骆继担任导游班辅导老师，负责宣传工作（上传资料、制作海报等）和辅导学生平时训练。

四、项目简介

以“我是小小志愿者”为主线，结合黄荆老林是国家4A级风景区特色，办一个导游班，以校内老师兼职为主，外聘专业老师授课为辅，训练孩子爱祖国、爱家乡的强烈意识，同时可激励孩子为家乡做贡献，做小小志愿者，自愿当游客导游。并通过学校亲情视频聊天，让孩子们把自己的成效与父母交流，从而充实孩子的生活，训练孩子的能力，培养孩子爱祖国、爱家乡的感情。

五、项目优势及成果展示

项目优势：结合黄荆乡4A级风景区的优势，以及我校乡村学校少年宫特色，从我校是九年一贯制寄宿学校出发，孩子有施展的场地，施展的机会，施展的时间，便于活动的开展。可从景区聘请专业的导游老师，也可从古蔺职高聘请专业的导游老师为孩子们授课，而学校的老师主要负责平时的训练工作。

成果展示：一是前期组织学生进行旅游知识竞赛，并把过程全程录像放到学校网站上，供有条件的家长浏览；二是以孩子为父母当导游为主题组织一个孩子导游综合能力汇报的展示会，这样既展示了孩子们的学习成果，又再一次拉近了孩子与父母的距离。并邀请相关部门（包括媒体朋友）参与见证。

六、项目难点

如果涉及孩子外出实地训练和成果展示（主要是要开设导游志愿者站），学校将做好完善的方案及安全预案。邀请有关上级部门参与见证（包括媒体朋友），父母合作参与，合多方之力让活动安全顺利完成。

七、项目实施计划

1、项目申请阶段(9月-10月)

由项目具体实施者向项目组申请项目，申请成功后制定切实可行的方案。

2、项目准备阶段（10月-11月）

学校项目组成员陈苓（班主任）做好前期准备工作，招募好学员，做好留守孩子的思想动员工作，联系聘请好专业的辅导老师，购买好服装、扩音器等训练必须品。

3、训练阶段：（11月-12月）

组织好导游班启动仪式，学校项目组成员各司其职，配合专业的辅导老师对孩子的普通话、导游常识等进行训练，做到训练到位，训练有效。主要是安排在周二和周四下午进行训练，四个辅导老师两人一组轮流辅导训练。